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Physik Aufgaben

Wie lösen wir Physik-Aufgaben?

Zunächst schreiben wir alle relevanten Daten aus. Dann bestimmen wir das Objekt oder Subjekt des Problems. Zum Beispiel ein Auto, eine Spule, ein Stromkreis, ein Objekt am Hang. Wir müssen sehr vorsichtig sein, was eigentlich unser Beobachtungsobjekt ist, und es nicht mit anderen benachbarten Objekten mischen. Dann zeichnen wir eine Skizze, auf der wir unser Objekt zum Beispiel fett markieren. Wir fügen dann die bekannten Daten zur Skizze hinzu und verwenden natürlich die üblichen Beschriftungen für die physikalischen Größen und die entsprechenden Einheiten.

Im zweiten Teil beginnen wir mit der Berechnung nach bekannten Formeln, die häufig allgemeine physikalische Gesetze widerspiegeln. Mit den Formeln berechnen wir die gewünschten Werte. Wir verwenden mathematisches Wissen. Also mathematisches Wissen zum Lösen von Gleichungen verschiedener Typen. Wir müssen dieses Wissen auf jeden Fall erwerben, sonst können wir physische Fälle nicht lösen. Dies liegt einfach daran, dass wir aus der Gleichung die gewünschte Menge auszudrücken.

Um physikalische Probleme zu lösen, müssen wir die Bruchrechnung beherrschen. Besonders beim Schnitzen und Umrechnen von Einheiten. Zum Beispiel Dichteeinheiten. Bei der Berechnung berechnen wir auch Einheiten parallel zu den Zahlen. Das Einheit, das wir am Ende erhalten, ist nicht nur das richtige Ergebnis für uns, sondern auch ein Test, ob unser Ergebnis korrekt ist. Wenn die Einheit nicht korrekt ist, stimmt etwas mit der Gleichung oder Formel nicht. Wenn das Ergebnis korrekt ist, bedeutet dies nicht, dass die Lösung korrekt ist, aber es ist ein gutes Zeichen.

Seien wir vorsichtig, dass wir wirklich die richtige Menge berechnen, die die Aufgabe von uns verlangt. Wir müssen darauf achten, die Ergebnisse mit den gewünschten Einheiten aufzuzeichnen, wenn die Aufgabe dies erfordert.

Wir überprüfen die Lösung immer mit bekannten Lösungen, um zu bestätigen, ob wir die Aufgabe richtig gelöst haben. Die endgültigen Lösungen sind nicht sinnvoll, nicht der gesamte Verlauf der Lösung. Bei sehr anspruchsvollen Aufgaben kann die gesamte Lösung der Aufgabe auch eine gute Grundlage sein, um etwas zu lernen.

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Physik Nachhilfe

Wie findet eine effektive Physik-Nachhilfe statt?

Der Schüler präsentiert dem Nachhilfelehrer das Material, das er in der Schule verwendet, und insbesondere die Aufgaben, die er in der Schule für die Übung erhalten hat. Entweder handelt es sich um eine Hausaufgabe oder eine Prüfungsvorbereitungsaufgabe oder zum Beispiel um eine Reife. Der Ausbilder und der Schüler wählen die zu lösenden Aufgaben aus. Wenn möglich, berücksichtigt der Lehrer die Wünsche des Schülers hinsichtlich der Reihenfolge der Lösung der Aufgaben. Der Physik Nachhilfelehrer führt den Schüler durch die Lösung der Aufgabe. Wenn möglich, schreibt und löst der Schüler die Aufgabe und nicht der Nachhilfelehrer. Die Aufgabe wird in Übereinstimmung mit bewährten Methoden zur Lösung physischer Aufgaben gelöst, wie in einem der Artikel beschrieben. Während der Lösung hilft der Nachhilfelehrer dem Schüler, das Problem zu erklären. Es hilft ihm bei der mathematischen Problemlösung. Hier haben die Schüler normalerweise auch Probleme. Dies ist nach regelmäßiger Anleitung vollständig zu beseitigen. Solche mathematischen Kenntnisse sind für den Schülern im Fach Mathematik von großem Nutzen. Wenn der Schüler Zeit für eine zusätzliche unabhängige Übung hat, kann der Lehrer auf Wunsch des Schülers nur Aufgaben zur Wiederholung zuweisen. Ansonsten ist jeder Schüler anders als der andere und ein guter Lehrer wird die Physik Nachhilfe für jeden Schüler anpassen. Das heißt, wenn jemand bei bestimmten schwierigen Problemen nur wenig Hilfe benötigt und alles andere selbst erledigen kann, werden die Nachhilfe nur mit Tipps zur Lösung dieser Probleme und sonst nichts gegeben. Mit der Nachhilfe schreiben die Schüler in der Regel deutlich bessere Noten als zuvor. Natürlich müssen die Schüler motiviert sein, zu arbeiten. Der Nachhilfelehrer muss eine solche Umgebung und Arbeitsweise bieten, dass der Schüler den Wunsch und die Freude hat, Physik zu lernen. Natürlich keine Freude für die Physik, Menschen haben verschiedene Bereiche, die uns glücklich machen, und es ist nichts falsch, wenn die Physik uns nicht glücklich macht. Es ist jedoch wichtig, dass wir die Freude haben, zu lernen, was das von uns gewählte Schule uns vorschlägt und verlangt.